录了下来。”
“那些壁画很值得纪录吗？”沈映说，“你看了那些照片，那些临摹的副本了吧，我不觉得那些壁画有什么研究价值，同年代的壁画，比它Jing美的，更有历史意义的多的是。”
我换了个话题，我问：“他在写那个小男孩儿的书里说，那个男孩儿的爸爸曾经带男孩儿来这个洞xue，为了激发他关于恐惧的情绪，”我回头看沈映，他也戴着头灯，光刺进我眼里，我看不清他，“那是你爸爸在送你去特殊学校时认识的家长吧？那个和你一样不会说话的男孩儿……不知道他现在怎么样了，有没有治好。”
沈映说：“你是说《人与自我认知》里提到的那个案例吗？“
我说：“男孩A。“
沈映说：“那个孩子就是我。”
道路突然变得宽阔了，我们面前出现了两条分岔，岔路上流淌着到脚踝的细流，小艾脑袋上的光一高，那些岔路两边好像都是洞窟，光扫过去，它们像许多颗半黑半白的眼球。
我驻足。沈映走到了我边上。
我在书里读到的那不会说话的男孩——沈怀素称他为男孩A，男孩A的父亲认为男孩A因为不会说话而缺乏任何人类应该拥有的情绪，同时，又因为情绪的缺失，无法和任何人，事，物，形成情感共鸣，男孩A的世界里不存在道德，规则，他无知无觉，是个灵魂生了病的病人，为了医治男孩A，他的父亲尝试了不同的方法以激发他的情感共鸣，他给他讲幸福美满的童话故事，恐怖Yin森的寓言，他带他走进黑黢黢的洞xue，和他讲野人吃小孩儿的传说，他打他。可无论面对什么，甚至目击自己的母亲偷情，男孩A自始至终都没有流露出任何情绪。他和这个世界好像是没有关系的。
小艾说：“在这里生火暖一暖身子吧。”
他猫着腰钻进了一个洞窟里，我跟着，洞窟里原本就有一堆篝火，小艾用打火机点上了火，搓着手，变戏法似的从光照不到的角落摸出一些树枝扔进火堆里。我一时间不知该和沈映说什么，我就和小艾搭话，我问他：“下午我从超市回来看到你了，本来想喊你的，看到你和一个男的走在一起。”
小艾说：“哦，你说管所长吧，这里派出所的所长，惦记我妈，去我们家看看她。”
我点了点头，清喉咙，问小艾：“所以……你们这里的小孩儿都听过野人吃孩子的故事？“
小艾笑了：“我爸也拿这个故事吓唬过我。”
我咳嗽了声，小艾看着火，我一看周围：“这里面真的有壁画，有宝藏吗？”我问小艾，“你走到过底吗？”
小艾拿着根树枝戳火堆，摇头。沈映说：“我带你去看个东西。”
沈映带我去看一张石床。那石床也在一个洞窟里，那洞窟比别的洞窟都高，都宽敞，起先我们进去，沈映照着一面墙壁，后来他把光慢慢放低了，我才看到墙前面有一块长石板，横在一方齐腰的高台上。我问沈映：“这是天然形成的？”
沈映说：“像不像一张床？”
“像。”我点头。
沈映走上前去，他把头灯取下来，拿在了手里，他边走，那光边摇晃，一会儿照着墙，一会儿掠过那石床。空气干燥，石床表面反着冷光。沈映说：“你不觉得很神奇吗？如果这里曾经住过什么原始人，那么，很多很多年前，上千上万年前，那些原始人里面的某一个原始人，他就站在这里看着我们现在正看着的这张床。”他伸出手抚摸那石床，他的手指也泛出了冷光，我走近了些，我也摸了摸那石床。
石头的触感冰凉，那石头的颜色深浅不一。
沈映还在说着话：“他也抚摸这张床，他也在这里留下了了脚印，他在这里坐下，一天的捕猎很辛苦了，他终于能休息一会儿喘口气了。”他坐下了，看着我，“我们在不同的时间，在同一个地方，做着同样的事情，就好像……”
头灯的光垂落在地上，形成一个椭圆的光圈，我和沈映的足印交错着，我们的倒影互相叠压着。沈映说：“好像世界上原本就只有一个灵魂，日复一日，年复一年，做得都是相同的事。”
我说：“我不知道男孩A就是你，我以为你爸爸是在研究别人的孩子。“
我有些抱歉，我想起男孩A的遭遇，我觉得我不该提起他。
沈映并没所谓，他说：“当局者迷，旁观者清，可能只有跳脱出男孩A的父亲这个角色，他才能更客观地看待男孩A和自己。”
他又说：“你应该庆幸他没有把研究写成自传，自传统统都是骗人的。”
我说：“不尽然吧。”
他笑了：“夸大其词，添油加醋不是人的本性吗？把一点痛苦放大十倍就能获得十倍多的同情，把一点温暖放大十倍就好像得到了十倍多的呵护，一点喜欢，反复去琢磨就能当成是爱了，最崇高的人都没有办法保证从没为了想要袒护自己，保护自己而说谎，记性最好的人都没法保证回忆往昔时不错漏任何一个细节。一双眼睛只能看到一个世界，世上亿万人就有亿万个世界。”