百姓美好生活的向往。
扶苏一开始还有些迷茫，不太确定他们是不是在说反话，后来发现他们言语间真实流露的艳羡，心里不免有些叹息。
对于基本衣食保障都没有的百姓来说，能吃饱饭、能穿上体面的衣裳，确实已经是神仙日子。倘若有人告诉他们，还会有人教他们识字、教他们算数，让他们的子子孙孙都能有立足之本，他们甚至会怀疑自己是不是根本没在人间。
扶苏从乡老那里询问他们家在何方，又问起他们乡中之人哪些是有一技之长的、哪些是能识字算数的、哪些是身体健壮力气大的，在心里把可用的人才先圈出来。
按照冯去疾的说法，这些俘虏将会按各县的需求分配下去，既然大家都能要人，扶苏当然先考虑把人扒拉到云阳县。
云阳县那么多作坊，哪都缺人，把一些技术含量低、耗神耗力的事转给俘虏做，云阳本县人专心负责那些技术含量高的核心工序，可以极大地减轻作坊的生产压力。
再不济，还可以安排到邻县去，这样他们要从邻县借人手时也方便。
父皇让他来学着怎么安排俘虏，肯定就是这个意思吧！
扶苏非常感动地想。
由于乡老的高度配合，那边的登记造册工作还没完成，扶苏已经把俘虏们的情况摸了个底，在心里把人都安排完了。
冯去疾对此一无所知，等扶苏和被他派去负责登记造册的人回来了，他还耐心地和扶苏说起以前俘虏都是怎么分配下去的，中间要走什么程序，需要注意什么问题。
扶苏觉得冯去疾真是个好人，全程虚心受教，听到重要环节还会积极提问怎么看都是个乖巧好学的好学生。
冯去疾总算明白他们大王怎么这么喜欢扶苏了，谁不喜欢又听话、又聪明的孩子？
单方面的教学是很枯燥的，但要是有来有回，教起来就很带劲了！
冯去疾对扶苏毫无防备，扶苏问什么就解释什么，可谓是知不言言无不尽。
等冯去疾要去忙别的事，扶苏便提出自己先回去，他有点小想法需要记录一下。
见扶苏不仅听得认真，还要回去做笔记，冯去疾自然十分欣慰地放他回去了。
扶苏溜达回住处，叫怀德研好墨，开始在纸上写自己的小想法。
冯去疾把安置俘虏的流程都告诉他了，他只需要往框架里填好自己的需求，递上去给嬴政就可以了！
扶苏先着重强调一下云阳各个作坊的重要性，再描述一下云阳县人手不够用的困境，最后表示，要是可以，这批俘虏可以全安排到云阳县，其中几百人怎么怎么安置、另外几百人又怎么怎么安置，
很快地，一份详实有据的劳力申请书就写好了。
扶苏耐心地等墨汁干透，估摸着该到嬴政的晚膳时间了，麻利地把申请书揣怀里去找他父皇唠嗑。
嬴政还记得自己把扶苏扔去跟着冯去疾学东西，听人说扶苏来了，便让人把扶苏领进来瞅瞅学得怎么样了。
扶苏熟门熟路地在嬴政身边坐下，乖乖喊人：“父王！”
嬴政道：“今天你出城去看那些俘虏了？”
因为这批俘虏人数不算多，嬴政也没闲工夫举办什么受降仪式，直接叫人冯去疾看着安排。
在他看来，其实扶苏都不必特地出城一趟的。
扶苏点头应道：“对。”
既然嬴政主动提起了，扶苏立刻把教授他所有流程的冯去疾夸了一通，表示冯去疾人特别好，做事有章法，待人有耐心，世上果然许多又有能力又有品德的厉害人物。
对准冯去疾一顿猛夸之后，扶苏才将怀里揣着的劳力申请书掏了出来呈给嬴政：“父王，你看看这样写对不对！”
嬴政起先听着还觉着冯去疾莫不是给扶苏灌了什么迷汤，怎么让扶苏把他夸成这样。
等看到扶苏呈过来的劳力申请书，嬴政就觉得有点不对了：他不是让扶苏去旁听的吗？扶苏给他看什么？读书写读书心得就算了，难道这小子去学习还带写学习心得的？
疑惑归疑惑，嬴政面上却没表露半分，神色沉着地接过扶苏递过来的劳力申请书。
嬴政把那份劳力申请书展开看完，面色差点绷不住。
叫你去当个旁听生而已，你居然想把人全扒拉进自己碗里？！
作者有话要说：
扶小苏：父皇一定是这个意思！
嬴政：这小子怎么这么不要脸？
第46章 细作
嬴政从那份劳力申请书上挪开眼，看向乖巧坐在一旁的扶苏，只见扶苏一脸“我懂父王你的意思，就是不知道学得对不对，你再给我指导指导”的表情。
劳力这东西，哪不缺啊，但凡底下的人想做点什么，最缺的就是人。
虽说嬴政不怎么关心这三两千俘虏怎么安置，可也没想过全让扶苏给捞走。不过真论起来，云阳县其实也不算是扶苏的地头，扶苏只是去那边养了一年病、捣