吃rou，我们不过是少一点钱花，他们可能是用来活命的。”
“那我捐五十块吧，多不多？”
她忐忑的问马永红，五十块是她一个月的生活费了，慢慢一个星期买不了一次菜吃，都是吃咸菜的，然后也不吃零食，一个星期就是十几块的标准，馒头都是家里的小麦换的粮票。
马永红也不说太多，这时候猪rou才六块钱不到一斤，慢慢捐出去了十斤猪rou一样的，“你捐多少都行，有多少捐多少，我们尽力而为。”
慢慢就拿着五十块捐了，全班里面最多的。
班主任看着名单，就很惊奇了，喊着慢慢来，她能看得出来，慢慢真的很节省，是个吃馒头咸菜的孩子，“太多了，你拿回去。”
老师是心疼孩子，这么多钱，她是想着慢慢省吃俭用出来的，不忍心拿着。
说实话，不差慢慢这么一个穷学生的五十块。
慢慢不要，她是这么跟老师说的，老师记了一辈子的话儿，“老师，我不要，这些钱是我的生活费，跟我妈说过的，我妈支持我做这样的事儿。”
“钱其实一点点，我觉得我少吃点菜，少买点rou，说不定是人家救命的呢，老师，您报上去吧。”
班主任就很感慨了，说实话，学习好的孩子，还这么艰苦朴素的孩子，一般都是穷家庭里面出来的孩子，是草根的女儿，做事儿没有这么大气的。
她是没想到，觉得这孩子有那么一点风骨，说不出来。
马永红是慢慢接触最多的人，她真的从马永红身上学到了很多。
现在马永红听到她跟不上，没有指责她，也没有说她不聪明。
马永红觉得她不应该自卑的，一个那么努力学习却听不懂老师讲课的孩子，无论是老师还是同学，都不应该嘲笑这样的人。
有个词儿叫做，不耻下问。
她说不出来什么大道理，但是有自己的理儿，扯着嗓子跟慢慢说，“不懂就问，问同学，同学也不知道的，就去问老师，别不好意思，不懂不是什么丢人的事情，你老是不问，是不是越来越不懂了，咱们因为不懂去弄懂了，这才是好事儿。”
“下课的时候去问，瞧着老师有空的时候，老师前面下课了，你后面就跟着去问，得有决心，不要觉得丢人。”
第105章?分科
这事儿慢慢放在心里面了，?她就记着马永红的话儿。
“下课了，去吃饭吧。”
老师拿起来课本资料准备走，?又补充了一句，?“晚上第一节晚自习，还是物理是不是？”
“是。”
“那尽量的把配套练习册做了，?我们上课的时候讲。”
老师讲练习册不是说每个题目都说的，?只说个别的题目，?那些题目就是他觉得难的，?或者是同学反映难的。
这就存在一个问题，?每个人理解思路不一样，?虽然大多数人是一样的，可是慢慢这样的就不能适应了。
人家不明白的她不明白，?人家明白的那些，她也不明白，?她需要有个人耐心的，一点一点的教着她，哪怕就是从头开始一遍，?她也能知道是什么。
很多年以后，慢慢都不知道是自己当初是怎么学的物理，?是怎么学的化学，?为什么那么努力，?那么认真，付出那么多，熬了那么多夜晚，?为什么还是不明白，而有的人为什么一说就明白。
这个事情，她耿耿于怀很多年。
慢慢不去吃饭了，她犹豫了下，拿着课本跟练习册就跑了，追到办公室里面去。
她看过了，老师这节课讲的练习册，她还是不明白，就是不懂。
老师刚泡好方便面，慢慢进门的时候，恰好看到他盖起来盖子，心里就局促了。
毕竟泡面要趁热吃的，慢慢犹豫了一下，“老师你先吃。”
“没事儿，你来，问问题是吧？”
慢慢点点头，看着老师把那个铁皮饭盒端起来，放到隔壁的桌子上，热情的招呼自己坐下来，说真的，有点感动的。
老师工资也没有多少，特别是高中老师，格外的辛苦，学生熬到几点，老师就跟着一起熬到几点钟。
连着上课的时候，就对付着吃几口。
慢慢就赶紧拿出来，豁出去脸皮子了，“老师，这个我不会。”
老师在那看，慢慢就听着，中间穿插很多话。
慢慢会问为什么这样的？
你说和这个问题要用一来得出二，可是一是哪儿来的，为什么要用一不用三呢？
这种逻辑关系跟理解能力，让老师也很为难。
老师只能继续讲，然后多讲几遍。
老师看着，这就是很基础的很基本的题目，不是那种很难的，可是没想到慢慢会问。
他能感受的出来，慢慢是真的想学，而且是真的努力学。
可是天赋这个东西，不是努力就能有的，有的孩子就是逻辑不行，思维不够。